week2

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถวางแผนการเรียนรู้ได้

Week	input	Process	Out put	Outcome
2 (26 – 30 พ.ค.57)	โจทย์ วางแผนการเรียนรู้ -นักเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับยางพารา และอยากเรียนรู้อะไรใน Quarter นี้ - นักเรียนจะวางแผนการเรียนรู้ใน Quarter นี้อย่างไร เครื่องมือ      -          Brainstorm : ระดมความคิดในการวางแผนการเรียนรู้ Show and share       -          นำเสนอปฏิทิน การเรียนรู้ wall Thinking ปฏิทินการเรียนรู้       -          ครูกระตุ้นการคิดเกี่ยวกับชิ้นงานกิจกรรม       -          นักเรียนระดมความคิดกิจกรรมการเรียนบรรยากาศในชั้นเรียน	ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด -          นักเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับยางพารา และอยากเรียนรู้อะไรใน Quarter นี้      -          นักเรียนจะวางแผนการ  เรียนรู้ใน Quarter นี้อย่างไร เชื่อม -          นักเรียนแต่ละคนเขียนสิ่งที่ตนเองรู้แล้ว และสิ่งที่ตนเองอยากรู้ -          รวบรวมข้อมูลทั้งหมดลงในแผ่นใหญ่ ใช้ -          นักเรียนสรุปองค์ความรู้ก่อนเรียนเป็น Mind Mapping นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน       -          นักเรียนเขียนสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากรู้ลงแผ่นใหญ่        -          นักเรียนทำเค้าโครงปฏิทินการเรียนรู้แต่ละสัปดาห์       -          นักเรียนทำ Mind Mapping รายสัปดาห์ ชิ้นงาน       -          สิ่งที่รู้แล้ว สิ่งที่อยากรู้แผ่นใหญ่       -          ปฏิทินการเรียนรู้ Mind Mapping	ความรู้       -          สิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับยางพารา ทักษะ 1.ทักษะชีวิต -          ทำเป็น (ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้) -          ใช้เป็น (สามารถใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในการหาข้อมูล       -          อยู่เป็น (ใช้ทรัพยากรของห้องที่มีอยู่อย่างจำกัดให้คุ้มค่า       -          ไปเป็น(เห็นการเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์ของเนื้อหาและกิจกรรมที่เรียน) 2.ทักษะการแก้ปัญหา   (ขณะทำงานกลุ่ม) 3.ทักษะการสื่อสาร คุณลักษณะ       -          คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์       -          การเคารพต่อผู้อื่นและต่อตนเองความคิดสร้างสรรค์

บันทึกหลังการเรียนรู้

)